„Петица на контролното! Защо не шест”

Много обидна фраза, която руши самочувствието.
Децата често смятат, че с помощта на оценките възрастните, включително най-близките, оценяват не нивото на знания, а него самото.
Ученикът може да смята, че е недостоен за родителска любов, ако не е в състояние да зарадва майка си и баща си с „правилната“ оценка.
Много по-ефективно е да обсъдите какво е довело до по-слабия резултат и да помогнете на детето да направи план за подобряване на ситуацията.

„Какво изобщо разбира г-жа Иванова“

Не всеки има късмета да срещне учител, който перфектно владее предмета, който умее да завладее целия клас и справедливо оценява резултатите, който знае как да подкрепи ученика, ако се откаже.
Възможно е да имате много оплаквания от учителите на вашия син или дъщеря, но е по-добре да ги запазите за себе си или да ги обсъдите директно с учителя.
Ако детето разбере, че не уважавате учителя, тогава мотивацията му да учи и да има добро поведение може да бъде убита.

Ученик решава задачи. Снимка: Getty

3. „Този, който учи лошо, чисти улиците“

Колко чиста би била планетата, ако всички слаби и лоши ученици наистина хванаха метла! Но в действителност всичко е много по-сложно.
Първо, успехът в училище не определя успеха в живота.
Едно дете може да изпитва затруднения с разбирането на дроби и на историческите обрати, но в същото време да е развило емоционална интелигентност и способност да убеди всеки в своите аргументи. Благодарение на това много „слаби ученици“ днес заемат ръководни позиции.
Второ, какво лошо има в това да си чистач, портиер, монтьор? Основното е да обичаш работата си.

4. „Остави аз да направя проекта, ти иди да се разходиш“

Мама предлага да подготви доклада, да направи проекта, да нарисува картина, да реши задачата...
Изглежда страхотна идея да свърши всичко вместо детето, за да му остане час-два свободно време за разходка с приятели.
Но какво го учи този подход? Най-вече, че може да прехвърли отговорността на някой друг.

5. „Напиши го сам, аз нямам време“

Въпреки факта, че домашните са отговорност на детето, понякога то се нуждае от помощ. Не поемайте цялата работа вие, но подкрепете и намерете заедно решение или необходимата информация, ако, разбира се, ученикът е помолил за помощ.
Опитайте се да не давате директни решения, а давайте на детето си насочващи въпроси, описвайте различни начини за намиране на отговора. И също така покажете как може на практика да приложи придобитите знания.

6. „Трябва да имаш добри оценки по всички предмети“

Малко са децата, които могат лесно да овладеят всички учебни предмети. Като правило те имат добра памет и развит интелект. Но това не означава, че всички са способни да получат шест по всичко.
Ако детето има затруднения с ученето, не го принуждавайте да е отличник. Нека избере тези предмети, които са му наистина интересни и му се отдават и да задълбочи знанията си.
Не се заблуждавайте: дете, което обича това, което прави, ще може да успее. А за тези, които са принудени да учат, за да вземат високи оценки, е много трудно да разберат какво наистина ги интересува. 

7. "Петя успя, а ти търсиш само извинения!“

Изкушението да сравнявате детето си с по-успешни съученици е голямо. Но не бива да правите това: след като чуе такава фраза, детето вероятно ще се озлоби към вас и към този отличник. Можете само да сравнявате ученика само с него самия: „През първия срок имаше затруднения с диктовките, но сега виждам напредък!“ или „Справи се страхотно на теста по математика миналата седмица, а сега резултатите са ти по-лоши. Нека да разберем какво става."
Оценявайте усилията и стремежите, а не точките в дневника си.

8. „Ние плащаме за училище, как може да не ти харесва“

Фактът, че сте избрали платено обучение за вашето дете, не гарантира, че то ще има интерес и ще учи. Още по-малко е сигурно, че ще получава само отлични оценки и ще се разбира със съучениците си. Това е ваше решение и вие също носите отговорност за него. Детето няма да може да надскочи себе си и не трябва да сбъдва вашите мечти.

9. „Двойка? Не се притеснявай за глупости"

В сравнение с възходите и паденията на живота на възрастните, лошата оценка в училище може да изглежда като дреболия. Но не бързайте да обезценявате преживяванията на детето.
Може би то се е подготвяло старателно и дълго и ниската оценка за него е истинско бедствие.
Обсъдете защо той е взел това присърце.
Може би съучениците му са му се присмивали? Или учителят е оценил несправедливо работата? Или се е почувствал зле?
Подкрепете детето си и му помогнете да намери начини да реши проблема. И повтаряйте по-често: „Обичам те, независимо от успеха ти в училище. 

По материали Parents, Мона Василева